Présentation de l'ouvrage "Serious Game, un "carcan ludique" ? Jeux vidéo, Travail et Instrumentalisations"

Ressources Liées à l'ouvrage "Serious Games : "un carcan ludique" ?
Jeux vidéo, Travail et Instrumentalisations"
par Julian AlvArez, 25/02/2026

Nous proposons ici différentes ressources pour explorer cet ouvrage paru en 2023 : résumé texte, présentation audio, schéma mental... L'idée est ainsi de pouvoir aider au mieux les personnes qui aimeraient s'approprier cet ouvrage selon les modalités qui leur conviennent le mieux.

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Ludoscience (2016) : Apprendre avec les Serious Games : le nouveau livre de Ludoscience !

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CITER :
Julian Alvarez. Serious Games : "un carcan ludique" ? Jeux vidéo, travail et instrumentalisation. Editions Loco, 2023, Christiane Volaire et Lydia Martin, 9782843140846. ⟨hal-04682881⟩

BibTeX / XML-TEI / Dublin Core / DC Terms / EndNote / DataCite

NoteBookLM "Apprendre avec les Serious Games ?" : Cartes mentales, Notes, Résumés, Quiz...

Vidéo Inforisque (2024) : Serious Game, un "carcan ludique" ?

Vidéo LudoCorpus (2024) : Interview Serious game. Un carcan ludique ? avec Julian Alvarez

Disponible aux éditions Loco

Cet ouvrage se structure de la manière suivante :

1. Introduction : le jeu sérieux comme levier “positif” (apprendre, former, recruter…), mais aussi comme cadre de contraintes (règles, objectifs, posture de joueur) et question éthique (origine du serious game via America’s Army, logique d’influence).

2. Partie I — Jeu et instrumentalisations : comment un message “porté” par un jeu est interprété (ou non) ce qui peut donner lieu à des écarts interprétatifs, et comment le serious game peut servir des usages persuasifs / propagandistes (avec risques de dérives).

3. Partie II — Le jeu au travail : cartographier les formes de jeu au travail (modèle de Blanchard), leurs finalités (former, recruter, gouverner, etc.) et les points de vigilance éthiques (inclusion, manipulation, contre-effets).

4. Partie III — Jeu et travail se confondent-ils ? : la frontière devient poreuse avec digital labour, playbour, datagames/crowdsourcing, e-sport/streaming, farming… et la question sociale : refuser de “jouer” ou de “travailler” peut exclure du groupe.

5. Conclusion : retour au concept de « carcan ludique » (injonction de jouer), articulation avec légaliberté (Duflo) et dispositif (Agamben), et proposition d’une typologie (serious play instinctif vs instrumentalisé) + ouverture soft power.