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Etude des déterminants psychologiques de la persistance dans l'usage d'un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mec Jean Heutte, Michel Galaup, Catherine Lelardeux, Pierre Lagarrigue, Fabien Fenouillet - 2014

Informations

Support : Références scientifiques
Author(s) : Jean Heutte, Michel Galaup, Catherine Lelardeux, Pierre Lagarrigue, Fabien Fenouillet
Editor : STICEF, ATIEF, 2014, Evaluation dans les jeux sérieux, 21, pp.ISSN : 1764-7223, http://sticef.org/
Date : 2014
Lang :

Description

The aim of this paper is to show the relevance of motivational key concepts in evaluating the use of serious game. Thisresearch involves115studentstrainingwith Mecagenius® (serious game in mechanical engineering). The results of theexploratorystudy also confirmthe relevance of theuseof flow in Education scale (EduFlow) to evaluatethe optimallearning experiencewitha serious game. It also appearsthatEduFlowisrelated tospecific actions within the school context such as self-efficacy, motivational climateand interest. 

 

References (2):

 

ALVAREZ J. (2007). Du jeu vidéo au Serious Game. Approches culturelle, pragmatique et formelle. Thèse de doctorat, Université de Toulouse-le-Mirail, France.

 

ALVAREZ J., DJAOUTI D. (2010). Introduction au serious game. Paris : Questions théoriques.  

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Keywords : Serious game, Flow, Self-efficacy, Interest, Motivational climate

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