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Soupe à l'oignon et management : une instrumentalisation vidéoludique à des fins utilitaires (Diffusion de nos travaux)
Soupe à l’oignon et management :une instrumentalisation vidéoludique à des fins utilitaires Julian ALVAREZEA 2445 – DeVisu, Université Polytechnique Hauts-de-FranceValenciennes, France, julian@ludoscience.com Le 4 juillet 2002 le titre vidéoludique America’s Army (US Army, 2002) est diffusé gratuitement sur Internet. Si America’s Army se présente sous la forme d’un jeu de divertissement, ses visé [...]Mots-clés : Serious Game, Serious Gaming, Serious Play, Jeu vidéo, Jeu sérieux, Artefact
Le Dr. Ludus débarque sur Ludoscience... (Billet de Blog)
Le Dr. Ludus est un cousin du Dr. Ludos. Il vit dans un ordinateur 16 bits de la fin des années 80. De là, il étudies les travaux scientifiques en lien avec le jeu vidéo (Game studies). Chaque épisode est l'occasion de découvrir une nouvelle approche passionnante ! Accompagné par Machine, un petit robot, le Dr. Ludus te propose d'expliquer de manière simple une approche théorique, ou te faire [...]Mots-clés : Vulgarisation, Jeu vidéo, Serious Game, Rétrogaming, Recherche, Sciences
Design des dispositifs et expériences de jeu sérieux (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Ce mémoire commence par interroger la légitimité et la pérennité du jeu sérieux. Cela nous invite à l’explorer sur le plan de l’artefact (Serious Game) et de l’activité (Serious Play). En effet, l’association des Game Studies et des Play Studies constitue selon nous une approche complémentaire et nécessaire pour espérer mener une telle analyse. Ces aspects préci [...]Mots-clés : Design, Expérience, Jeux sérieux, Serious Game, Gamification, Serious Gaming, Dégamification, Ludopédagogie
Supporting Collaborative Serious Game Studies Online (Diffusion de nos travaux)
AbstractWhile a lot of papers have argued for the educational potential of serious games, the field is still young and methods and tools are needed in order to support effective and efficient design. The SG Studies Database is an instrument devised to allow sharing structured information about SGs. This information can be used by scholars and practitioners also to perform comparative analysis and identify components and modules that could be used in different games. The SG Studies database, whic [...]Mots-clés : Personal Computing, Computers and Education, User Interfaces and Human Computer Interaction, Image Processing and Computer Vision, Artificial Intelligence (incl. Robotics), Software Engineering
Apprendre avec les Serious Games : le nouveau livre de Ludoscience ! (Billet de Blog)
Comme convenu lors de notre précédent post, nous revenons avec des nouvelles concernant la parution d'un nouvel ouvrage de l'équipe Ludoscience : "Apprendre avec les Serious Games ?" Ce livre s'adresse notamment à tous ceux qui souhaitent enseigner ou former avec du jeu, numérique ou non. Il s'inscrit dans la suite logique de notre précédent ouvrage "Introduction au Serious Game" qui avait pour but d'initier le lecteur au [...]Mots-clés : serious game, ouvrage, Edugame, Ludopédagogie, Serious gaming, Serious diverting, Serious Modding, jeu sérieux
Serious Gaming, Serious Modding et Serious Diverting? Etes-vous sérieux ?! (Diffusion de nos travaux)
Dans la recherche francophone, l'expression « serious gaming » est utilisée en anglais pour désigner la pratique du détournement de jeux vidéo visant trois nouvelles finalités fonctionnelles : la diffusion de message(s), la formation et la collecte de données. Les « serious games » se distinguent ainsi du « serious gaming » : si le résultat final peut sembler similaire (combiner des jeux à des fins &eacut [...]Mots-clés : Serious Game, Serious Modding, Serious Diverting, Serious Gaming
Présentation (Diffusion de nos travaux)
Une vie suffit-elle pour maîtriser des jeux tels que les échecs, le bridge, le tennis, Star Craft ou League of Legends ? Un joueur aguerri pourrait investir la majeure partie de son temps libre sans avoir exploré toutes les stratégies et possibilités de ces systèmes ludiques. Malgré la richesse des jeux classiques, les joueurs se montrent avides de changement et de nouveauté. Relativement peu documentée compte tenu [...]Mots-clés : Histoire, Jeu vidéo, Jeux, Culture, Briques, Patterns
Viable Health Games: Elements for Success (Diffusion de nos travaux)
The main purpose of this study is to identify the elements of children's health games that have a positive impact on children’s health. The investigation is done by evaluating previous health game studies concentrating on children and five health affairs (such as asthma, cancer, diabetes, nutrition and obesity). In order to do so, firstly the topic of children’s health games is explained through its roots, as it is an interdisciplinary topic pertinent with many other fields. For [...]Mots-clés : health games, Children
How geek kids get geek jobs: a cross-generational inquiry into digital play and young adults' careers in IT (Diffusion de nos travaux)
From programming ‗home-brew‘ games, to modifying the content of existing commercial titles, digital gaming can be regarded as a potential gateway into more serious uses of computers; welcoming some while repelling others. The socio-demographic makeup of computer science, games development and related areas of work are of interest to feminist scholars of culture. In light of skills shortages, industry is also interested in increasing women and ethnic minorities‘ participation in [...]Mots-clés : Games
User-Generated Video Gaming: Little Big Planet and Participatory Cultures in Italy (Diffusion de nos travaux)
Digital technology users are growingly involved in what has been described as convergence culture or participatory cultures. In this context, a major role is played by user-generated content. This article focuses on the participatory practices related to Little Big Planet (LBP) 1, a PlayStation platform video game that encourages users to create and share their own gaming levels. Our theoretical framework refers both to convergence culture and to a specific perspective of game studies that focus [...]Mots-clés : User-generated video gaming, Participatory cultures, PlayStation Network, Little Big Planet