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Serious Games

Auteur(s) : Yasmin B. Kafai
Editeur : Lawrence Erlbaum Associates
Date de publication : 13-12-1994
Langue : anglais

Ce livre décrit une expérience scientifique pionnière menée par Yasmin Kafai dans le champ des Serious Games. En 1994, durant 6 mois et à raison d'une heure par jour, elle a demandée à des élèves de CM1 de créer des jeux vidéo visant à expliquer le concept mathématique de "fraction" à des élèves de CE2. Pour cela, les élèves ont utilisé le langage LOGO, sur lequel ils ont été formé au cours de ces ateliers. A travers cette expérience, la chercheuse a pu observer que la création de jeux vidéo à propos des fractions à renforcé la maitrise de ce concept par les élèves. Elle illustre ainsi le courant du "constructionnisme", autrement dit de l'apprentissage par la création. L'ouvrage présente les conditions de l'expérience, analyse les productions des enfants, et détaille ses observations par rapport aux groupes de contrôles utilisés. Une ouvrage brillant, qui expose une expérience fondatrice dans le domaine des Serious Games. Absolument incontournable pour tous les chercheurs et étudiants.