LudoScience

Informations

Support : Publications
Auteur(s) : Damien Djaouti, Julian Alvarez
Editeur : Atelier "Serious Games, jeux épistémiques numériques", conférence "EIAH 2013", Toulouse, 28-31 mai
Date : 2013
Langue :

Description

Dans le cadre de cours d’initiation à la création de jeux vidéo destinés à des élèves ingénieurs, nous nous sommes écartés du seul divertissement pour nous orienter vers la réalisation de Newsgames (Serious Games dédiés à l’actualité). Nos cours semblent dorénavant permettre de développer l’esprit critique des étudiants en plus de l’apprentissage d’une méthodologie de création de jeu vidéo. Par exemple, certains étudiants ont réalisé séparément des jeux traitant d’une même actualité. Cet exercice leur a permis de confronter leurs points de vue respectifs sur un même sujet d’actualité, et donc de s’engager sur des discussions de fond à son propos. Dans cet article, nous présentons tout d’abord le contexte de cette expérimentation, avant d’analyser les productions des étudiants et le travail de réflexion qu’elles ont nécessité de leur part.

Mots-clés : newsgames, création, pédagogique active

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