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PBL and Serious Games: the reciprocity Julian Alvarez, Jean-Pierre Jessel, Gilles Methel - 2007

Informations

Support : Publications
Auteur(s) : Julian Alvarez, Jean-Pierre Jessel, Gilles Methel
Editeur : Actes du colloque "Learning with games 2007", Sophia Antipolis, ISBN : 978-88-901168-0-3
Date : 2007
Langue : Langue


Description

L’objectif de cet article est de découvrir si les approches théoriques du PBL (Apprentissage Par Problème) peuvent être adaptées à celles des Serious Games. Dans un premier temps, cet article recherche les liens et les similitudes entre les approches PBL et Serious Games. Puis elle met en évidence leur réciprocité sur le plan pédagogique.

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Mots-clés : pédagogie, serious game
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