LudoScience

Informations

Support : Conférences
Auteur(s) : Julian Alvarez
Editeur : Réseau Canopé Marseille : "Le jeu comme facteur de développement de l'enfant et moteur des apprentissages"
Date : 2024
Langue :

Description

Cette présentation a pour but d'expliquer les constructions sociales et les perceptions subjectives associées auxjeux. De là, il en découle nécessairement des limites pour classifier les jeux que ce soit au niveau de l'artefact ou bien des joueurs. Ainsi, nous pouvons comprendre pourquoi la classification par Brique Gameplay (artefacts) ou bien via le système ESAR (joueurs) ne sont pas à même de pouvoir catégoriser les jeux. Pour le démontrer, une activité a été proposée durant la conférence : demander aux participants de jouer à des jeux et de venir identifier des habiletés que l'on pourrait associer pour des usages d'apprentissage en classe. Rapidement, il transparaît que les classifications opérées via ESAR sont subjectives. Chaque participant voit dans les jeux des instrumentalisations différentes au regard de leurs besoins, de leurs profils, de leurs stocks de connaissances, etc. 

Mots-clés : Jeux, Classification, Taxinomie, Subjectivité, Construction sociale, Briques gameplay, ESAR, Evaluation

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