L’utilisation du jeu comme mécanisme d’apprentissage n’est pas nouveau et existait bien avant l’avènement du numérique et avait ses adeptes dès l’antiquité. Platon préconisait d’utiliser le jeu comme vecteur d’apprentissage : « Garde toi de donner par force aux enfants l'aliment des études, mais que ce soit en le mêlant à leur jeux, afin d'être encore plus capable d'apercevoir quelles sont les inclinations naturelles de chacun » . Plus récemment, selon Chilton Pearce « Le jeu est l’unique moyen par lequel le plus haut degré d’intelligence peut se révéler » [Pearce, 1993].
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References (1):
Du jeu vidéo au Serious Game, Julian Alvarez, Thèse soutenue le 17 décembre 2007