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FrançaisJUEGOS SERIOS EN EL APRENDIZAJE Isabel López, Lorena López, Lorena López - 2015
Informations
Support : Références scientifiquesAuteur(s) : Isabel López, Lorena López, Lorena López
Editeur :
Date : 2015
Langue :
Description
Introducción
Los juegos son tácticas estratégicas para facilitar el aprendizaje y han sido utilizados en todos los niveles en los contextos educativos. Estos son reconocidos como medios significativos para desarrollar el pensamiento estratégico, trabajo de equipo, tolerancia al riesgo, y autoconfianza, entre otros impactos positivos (Feng Liu y Chen, 2013). La inserción rápida de las tecnologías digitales y video, cubriendo todos los espacios de la sociedad, han facilitado la proliferación de juegos individuales y multiusuarios orientados a diversas aplicaciones. Su arribo en el contexto educativo ha sido mediante una transición del juego motriz al juego digital, es decir, del espacio físico al espacio digital...
References (2):
Alvarez, J., & Rampnoux, O., & Jessel, J-P., & Methel, G. (2007). Serious Game: just a question of posture? In Artificial and Ambient Intelligence convention (Artificial Societies for Ambient Intelligence) AISB (ASAMi) 2007 (pp 420-426), UK, University of Newcastle.
Djaouti, D., & Alvarez, J., & Jessel, J., & Rampnoux, O. (2011). Origins of Serious Games. Serious Games and Edutainment Applications, in M. Ma, A. Oikonomou & L. C. Jain (Eds.), Serious games and edutainment Applications, 25-43, Springer, London.