Cette carte mentale présente l'ensemble des travaux de Julian Alvarez réalisés depuis 1991 en lien avec le jeu sérieux, la ludopédagogie, le jeu vidéo, la robot pédagogie... Concrètement, vous trouverez des écrits, des applications, des vidéos, des podcasts... L'idée est de vous proposer une autre manière de naviguer dans les différentes ressources. Vos retours sont les bienvenus ! &nb
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Mots-clés : Travaux, Ouvrages, Références, Vidéos, Citations
Cette carte mentale présente l'ensemble des travaux de Julian Alvarez réalisés depuis 1991 en lien avec le jeu sérieux, la ludopédagogie, le jeu vidéo, la robot pédagogie... Concrètement, vous trouverez des écrits, des applications, des vidéos, des podcasts... L'idée est de vous proposer une autre manière de naviguer dans les différentes ressources. Vos retours sont les bienvenus ! &nb
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Mots-clés : Carte mentale, Ressources
Cet article vise à proposer un modèle pour aider un formateur à évaluer les profils de joueurs auxquels il a de fortes chances de faire face parmi son public d’apprenants. Ceci dans le but de maximiser les chances de conduire le plus efficacement possible une séance ludopédagogique. La démarche a permis d’aboutir à une première itération d’un modèle. Ce dernier a été construit et dé
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Mots-clés : Profils, Joueurs, Personnalité, Apprenants, DiSC, Typologie de Bartle
Les services Recherche et Communication de l'INSPE de Lille ont le plaisir de mettre à votre disposition l'exposition "Le jeu vidéo échappe t-il à la question du genre ?" en version complète sous format numérique Vous pouvez ainsi en faire usage en classe, en bibliothèque, dans vos institutions pour sensibiliser ou faire débattre le public aux questions du genre associée à l'h
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Mots-clés : Exposition, Genre, Histoire, Jeux vidéo
Représentation des joueuses dans la presse vidéoludique francophone entre 1982 et 2019 Julian Alvarez/LARSH - Devisu – Univ. Polytechnique HDF / Univ. LilleThierry Lafouge/Elico – Univ. Lyon 1 La présente proposition vise à présenter une étude lexicométrique identifiant entre 1980 et 2019, le nombre d’occurrences des 4 mots-clés suivants : « joueuse », « joueuses »
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Publié le 14 novembre 2022 Pourquoi utiliser le jeu en milieu scolaire, périscolaire, ou associatif ? Le jeu permet-il d’apprendre ? Quelles compétences peut-on acquérir en jouant ? Nous vous invitons à l’atelier Canopé 972 le 30 novembre de 8h30 à 17h ! Venez découvrir le ”Lab’Ludopédagogie” un espace dédi
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Mots-clés : Ludopédagogie, Jeux sérieux, Serious Games
La présente étude vise à vérifier l’émergence des vocables « game play » (en deux mots) et « gameplay » (en un mot) dans le cadre de la sphère culturelle vidéoludique anglophone et francophone. En partant de l’affirmation de Wikipédia qui voit l’origine de ces vocables associés à la mention « How the game plays ? » qui aurait figuré
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(Billet de Blog)
Bienvenue sur le Gather Town de Ludoscience !Découvrez ou redécouvrez toutes les ressources du site sous une forme gamifiée !
Mots-clés : Gamification, Serious Game, Jeu sérieux, Jeu vidéo
Bienvenue sur le Gather Town de Ludoscience ! Découvrez ou redécouvrez toutes les ressources du site sous une forme gamifiée !
Mots-clés : Gamification, Serious Game, Jeu sérieux, Jeu vidéo
Conférence s'inscrivant dans un groupe de travail dédié à la pédagogie par le jeu organisé par Ampiric (Creative Lab Cimed Cité Méditerranéenne de l'Education) Aix Marseille Université et l'ANRT. Julian ALVAREZ, responsable pédagogique, INSPÉ Lille Nord-de-France, UNIVERSITE DE LILLE, et président, LUDOSCIENCE. Les travaux de recherche de Julian Alvarez portent sur la ludopédagogie,
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Mots-clés : Ludopédagogie, Pédagogie, Jeu, Jeu Sérieux, Recommandations