LudoScience
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FrançaisApprentissage Par Projet
Ce projet pédagogique a pour objet de sensibiliser les étudiants à la recherche sur l'objet jeu vidéo par une approche Apprentissage Par Projet (A.P.P.).
Les étudiants sont ainsi impliqués dans nos différents travaux de recherche soit par la réalisation d'exposés, la création de serious games ou encore de jeux vidéo présentant des gameplay originaux...
Les étudiants sont également invités à donner leurs points de vue dans le cadre de débats et des travaux visant à aiguiser leur réflexion et esprit d'initiative.
Publications relatives à ce projet
- Julian Alvarez
"Du jeu vidéo au serious game, approches culturelle, pragmatique et formelle"
Thèse de doctorat en science de l'information et de la communication, Université de Toulouse, 2007.
Télécharger le mémoire de doctorat (PDF - 50mo)
- Julian Alvarez, Jean-Pierre Jessel, Gilles Methel
"PBL and Serious Games : the reciprocity"
Actes du colloque "Learning with games 2007", Sophia Antipolis, ISBN : 978-88-901168-0-3, 2007.
- Julian Alvarez, Jean-Pierre Jessel, Gilles Methel
"PBL and Serious Games"
Actes du colloque "7th ALE International Workshop: Experience and Reflection on Active Learning in Engineering Education", Toulouse, Geneviève Moore, Anne Hernandez, ISBN : 978-2-87649-051-2, 2007.
- L. Capus, Cédric Sanza, Julian Alvarez
"Apport des technologies multimédias dans le système d'apprentissage en ligne Sphinx"
Actes du colloque "Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise (TICE 2006)", Toulouse, INPT, 2006.
Dernière modification : 24/11/2008