La Games And Learning Alliance (GALA) est un Réseau d'Excellence Européen qui rassemble des chercheurs et des industriels impliqués dans le champ des Serious Games à travers toute l'Europe. GALA vise à structurer la communauté scientifique par la construction d'un centre de recherche virtuel Européen destiné à rassembler, intégrer, harmoniser et coordoner des recherchers sur les Serious Games. Il vise également à
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Mots-clés : serious games, europe, réseau de recherche
Résumé : La première décennie des années 2000 a vu le succès d'une dénomination, celle de jeu sérieux (serious game en anglais) pour désigner des applications informatiques à finalité utile utilisant les ressorts du jeu vidéo. Le terme recouvre des cas de figure très divers, comme les logiciels ludo-éducatifs, les exercices de simulation d'une activité (conduite d'un véhicul
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AbstractThis article proposes a solution for user localization in indoor areas using the compass, accelerometer and Bluetooth of a mobile device to calculate the user’s position within this virtual environment, for it to be used in both entertainment-industry mobile games and serious games. The user’s position is viewed through a 3D virtual environment representing his real position and orientation. The basis of this solution is the utilization of a mobile Bluetooth-enabled device, s
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Mots-clés : Mobile, Indoor, Localization, Bluetooth, 3D Environment, Virtual Guide, Serious Games
This chapter describes application areas for serious games in the context of such CNOs. A classification scheme for serious games has been developed based on two different approaches: one based on a process framework, the other one based on a game genome approach. Both are applied on a number of known serious games with the objective to identify uncovered areas and gaps. These gaps represent new opportunities for the application of serious games which has not yet been realized. References (
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Mots-clés : Serious Game, Classification, Approche du jeu par génome, Cycle de vie de l'organisation, Industrie, Education
Si les jeux vidéo sont devenus une pratique culturelle majeure, on connaît encore mal la diversité des publics et de leurs pratiques. La nécessité d’identifier les enjeux de la réticularisation des territoires des pratiques vidéoludiques, ainsi que de dépasser les débats normatifs sur la violence et l’addiction, impose une approche pluridisciplinaire, au croisement de la géographie sociale, de la géographie c
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Mots-clés : Espace, Jeu vidéo, Pratique culturelle, Réseau, Territoire
Pour l’heure cantonné aux entreprises du CAC, le "serious game" pourrait bien faire une percée remarquée dans l’univers de l’entreprise et du management. D’ores et déjà, la moitié des entreprises du CAC 40 possède désormais leur propre jeu vidéo pédagogique. Secteurs concernés : Formation, recrutement, communication… Philippe Duport, aujourd’hu
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Mots-clés : Serious games, Entreprise
Ce numéro de Muzax va vous faire découvrir l’univers des « Serious Games ». Pour la première fois dans Muzax, je recevais 3 invités. Julian Alvarez, Docteur en science de l'information et de la communication. Damien Djaouti, Doctorant en Art et Informatique à l’Université de Toulouse. Et Olivier Batiste, grand joueur de jeux vidéo, ancien rédacteur et co-équipier dans l’é
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Mots-clés : Serious games
Afin de célèbrer la création officielle de l'association Ludoscience (loi 1901), nous avons organisé une soirée "Serious Wine" à "La Cantine" de Toulouse . Cette soirée proposait de découvrir des Serious Games, mais surtout de venir gouter de nombreux grands crus français. Médias qui en ont parlé Ludovia "Inauguration de Ludoscience" Ludovia TV, 2011. Lire l'articl
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Mots-clés : alimentation, serious game
Depuis le Salon de l’éducation 2010, les lycéens de LDVTV nous proposaient une émission spéciale sur les « serious games », diffusée en direct sur Curiosphere.tv. Dans le présent extrait de cette émission, Julien Llanas, Chargé de mission dans l'académie de Créteil, et Julian Alvarez, chercheur et concepteur de serious games à Ludoscience, précisent la spécificité de l’a
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Mots-clés : Serious game, Pédagogie
Serious games (SGs), the confluence of e-learning and videogames, have been developing very fast these past years. Indeed, SGs combine aspects of tutoring, teaching, training, communication and information, with entertainment elements derived from videogames, in order to capture people's attention for purposes that go beyond pure entertainment. However, the creation of a SG for educational purposes and professional training is a very time-consuming and expensive process. The challenge is to comb
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Mots-clés : Serious games, Scenario design, Authoring environment, e-learning, Pedagogical objective