This article describes a case study on MuseUs, a pervasive serious game for use in museums, running as a smartphone app. During the museum visit, players are invited to create their own exposition and are guided by the application in doing so. The aim is to provide a learning effect during a visit to a museum exhibition. Central to the MuseUs experience is that it does not necessitate a predefined path trough the museum and that it does not draw the attention away from the exposition itself. Als
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Mots-clés : Serious Game, Musée, Smartphone, Cultural Heritage (Héritage culturel)
Un objet encore flou La première définition du serious game (SG) remonte à Clark Abt, selon Julian Alvarez dans sa thèse, et Oihab Allal-Chérif et Armand Bajard. Clark Abt, universitaire américain, dans son ouvrage publié en 1968 et intitulé Serious Game, explique comment le jeu est un moyen de formation qui permet de développer des compétences de gestion de projets industriels, de diffuser des messages marketing, de partager
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Mots-clés : Serious Game, Marchés, Entreprise, Etude
Mots-clés : serious games
Peut-on enseigner avec le jeu ?Publié le février 22, 2013 par nbusquetDans notre premier article, nous avons établi un premier aperçu des serious games et avons noté que ces derniers pouvaient être utilisés en complément à la formation traditionnelle. Cette idée de l’enseignement par le jeu est véhiculée par des entreprises comme Itycom, la société productrice
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Mots-clés : Serious Game, Apprentissage
Les serious games : une nouvelle façon d'apprendreLes serious games sont particulièrement développés dans le monde de l'éducation, pour les enfants comme pour les adultes. Qu'est-ce qu'un serious game ?Le serious game, selon Wikipédia, est "un logiciel qui combine une intention sérieuse [...] avec des ressorts ludiques". Il s'adresse sans distinction aux enfants et aux adultes et englobe tous les jeux sur écr
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Mots-clés : Serious Game, Apprentissage, Classification, Fonctions
Synthèse de la rencontre ADELI du 15 janvier 2013, composée : • d’une conférence interactive présentée par Loïc Tournedouet : Directeur de projets numériques à l’AFPA, s’occupe de médias numériques innovants (Serious Games, WebTv, Réseaux Sociaux) pour l’AFPA, itSMF France et le FFFOD ; • d’immersions dans le monde du jeu sérieux par la présentation de 2 jeux, l’
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Mots-clés : Serious Game, Formation
Abstract:Serious games are video games or computer games designed for training or educational purposes. Thanks to the interesting and useful opportunities that they provide such as interactivity, immersion, simulation they become well accepted and well spread among professional and academic fields. However, the selection of the most suitable serious games to a specific educational goal seems to be not well studied in the literature. This paper tries to meet this research gap by developing a new
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Mots-clés : Games, Training, Business, Biological system modeling, Educational institutions, Entertainment industry
e-virtuoses : serious game, simulation, e-learning et gamification Créée et initiée par la CCI Grand Hainaut et portée par le Play Research Lab, cette manifestation internationale dédiée au Serious game, à ses usages, évaluations et nouvelles tendances, rassemble annuellement plus de 600 acteurs clés : commanditaires publics et privés, studios de développement, chercheurs et universitaires internationaux. Au
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Mots-clés : Serious Games, Simulation, e-learning, Jeux vidéo, Santé, Education, Communication
The field of Digital Humanities is becoming more exciting as the number of low-cost or free mobile and desktop applications flood the market allowing users to accomplish tasks that only a few years ago were either not possible or required complicated coding or high-end ... References (1): Djaouti, D., Alvarez, J., Jessel, J.-P., & Rampnoux, O. (2011). Origins of serious games. In M. Ma, A. Oikonomou & L. C. Jain (Eds.), Serious games and edutainment applications
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Mots-clés : Serious Game, Retro Serious game
The development of multiple web applications with features of video games gave way to a new trend called Gamification. However, there isn't a clear explanation that allows the connection of the elements of the game applications with non-game features, mainly in traditional highly regulated financial sector. The aim of this study is to investigate the acceptance of a business application Gamified in e-banking. Based on the Technology Acceptance Model (TAM), the results from an online survey of 18
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Mots-clés : Gamification, Game