The aim of this article is to present V.E.Ga.S tool, which intends to classify video games, study their nature and to corroborate hypothesis by a pragmatic approach. The approach has been inspired by the methodology of Vladimir Propp, who has classified Russian Tales at the time, as well as on the works and the "iterative" approach of the game designers Katie Salen and Eric Zimmerman. The approach consists in studying a significant number of video games in order to index their composit
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Mots-clés : Classification, Methodes, Gameplay, Game design, Jeux vidéo, Morphologie, Taxonomie, Briques
Que l’éducation nationale, les Nations Unies et Greenpeace par exemple utilisent des jeux vidéos pour faire passer un message et communiquer, cela révèle que cette forme de loisir numérique constitue une alternative crédible aux formes classiques de la communication. De plus si le message intègre une dimension éducative, au sens le plus global du terme, nous pensons que nous sommes face à un n
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Mots-clés : Serious Game, Advertainment, Ludo-éducatif, Education, Innovation, Marketing, Réception
L’objet de cet article est de présenter un outil destiné à classer les jeux vidéo, étudier leur nature et corroborer des hypothèses par une approche pragmatique. L’approche suivie est de s’inspirer de la méthodologie de Vladimir Propp qui a servi à classer les contes russes en son temps, tout en nous appuyant sur les travaux et l’approche « itérative » des game designers Katie Salen et Er
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Mots-clés : Classification, Taxinomie, Jeux vidéo, Gamplay, Briques
The objective of this paper is to restore the process of development and installation of a project called "Technocity" which aims to develop technology courses of French State Education among the young people from 15 to 18 years old. We develop a gameplay to build a new school guidance tools. We choose to create a dynamic approach with video game and shortly report on different technical job. After, we explore the impact and the reception of this tool in different classrooms by childre
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Mots-clés : Serious Game, Advertaising tools, Advertainment, Education, Innovation, Marketing, Reception, School guidance
The objective of this paper is to restore the process of development and installation of a project called "Technocity" which aims to develop technology courses of French State Education among the young people from 15 to 18 years old, with a very special care for the girls. We develop a gameplay to build a new school guidance tools. We choose to create a dynamic approach with video game and shortly report on different technical job. After, we explore the impact and the reception of this
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Mots-clés : School guidance, Advertaising tools, Advertainment, Education, Edumarket game, Innovation, Marketing, Reception
The objective of this paper is to restore the process of development and installation of a project called "Technocity" which aims to develop technology courses of French State Education among the young people from 15 to 18 years old, with a very special care for the girls. We develop a gameplay to build a new school guidance tools. We choose to create a dynamic approach with video game and shortly report on different technical job. After, we explore the impact and the reception of this
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Mots-clés : serious game, Advertising tools, Advertainment, Education, Edumarket game, Innovation, Marketing, Reception
Poursuivant le travail visant à établir une classification du jeu vidéo , il s’agit d’un projet visant à déconstruire les éléments constitutifs d’un jeu vidéo, voire à terme d’une application multimédia en général. Gam.B.A.S. - Prototype #1 Première étape de cette démarche, un travail visant répondre à la problématique s
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Mots-clés : game design, outil de création vidéoludique
Ce projet pédagogique a pour objet de sensibiliser les étudiants à la recherche sur l'objet jeu vidéo par une approche Apprentissage Par Projet (A.P.P.).Les étudiants sont ainsi impliqués dans nos différents travaux de recherche soit par la réalisation d'exposés, la création de serious games ou encore de jeux vidéo présentant des gameplay originaux... Les étudiants sont également invité
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Mots-clés : game design, éducation
Un travail de recherche visant à établir une classification adaptée au jeu vidéo. Ce projet s'est concrétisé sous forme d'un site Internet proposant une classification collaborative, qui s'appuie sur plusieurs critères simultanés. Les jeux sont classifiés par leur gameplay, leurs intentions, leurs domaines d'application et publics ciblés, ainsi que par un système de mots-clés libre. http://www.gam
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Mots-clés : classification, jeux vidéo
Un serious game réalisé pour le centenaire de la grotte de Gargas, site préhistorique situé dans les Hautes-Pyrénées, en France. Célèbre pour ses peintures rupestres de mains en négatif et ses gravures d'animaux à même la roche, une partie de la grotte n'est malheureusement plus ouverte au public afin de pouvoir conserver les trésors historiques qu'elle contient. Cette version virtuelle vous pr&
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Mots-clés : serious game, préhistoire