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A Multi-Agent Simulation of Serious Games to Predict Their Impact on E-Learning Processes (Diffusion de nos travaux)
Abstract—Serious games constitute actually a recent and attractive way supposed to replace the classical boring courses. However, the choice of the adapted serious game to a specific learning environment remains a challenging task that makes teachers unwilling to adopt this concept. To fill this gap, we present, in this paper, a multi-agent-based simulator allowing to predict the impact of a serious game integration in a learning environment given several game and players characteristics. [...]Mots-clés : Emotion, Learning process, Multi-agent simulation, Serious games
AL-KIMIA: APRENDER QUÍMICA A TRAVES DE LA GAMIFICACIÓN DE SU HISTORIA (Diffusion de nos travaux)
Abstract : How to create an interactive product that encourages high school students to get in contact with the world of chemistry. Or how to get high school students pay any attention to the discipline of chemistry through an interactive entertainment application that besides entertaining can teach some of the most basic concepts of the The science that can better explain the progress of humanity. In the following lines we will present the steps taken in the design an interactive entertain [...]Mots-clés : Jeu vidéo, Mécaniques de jeu, Design, Esthétique, Narratif, Chimie, Education, Ecole
Realistic Simulation of Cultural Heritage (Diffusion de nos travaux)
AbstractOne of the most challenging problems in the simulation of real environments is to generate worlds that appear realistic and more attractive. It becomes increasingly challenging when the simulated environment focuses on minors (students), because the young generation has high demands on simulation systems due to their experience in computer gaming. Virtual museums are among the most important simulation environments, which present cultural and educational content for everyone. Their purpo [...]Mots-clés : Cultural Heritage , Serious Game
En savoir plus : l'univers du serious game (Diffusion de nos travaux)
DÉFINITION«Application informatique, dont l’objectif est de combiner à la fois des aspects sérieux (Serious) tels, de manière non exhaustive, l’enseignement, l’apprentissage, la communication, ou encore l’information, avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo (Game). Une telle association a donc pour but de s’écarter du simple divertissement.» Julian ALVAREZ, docteur en science de l’information et de la [...]Mots-clés : Serious Game, Jeux Sérieux, Apprentissage
Linking normative and descriptive research with serious gaming (Diffusion de nos travaux)
In this paper, we propose an environment to support collaborative modding, as a new way to learn a subject. Modding can be defined as the activity to modify an existing game with dedicated tools. In a constructivist approach, we base our work on the assumption that modding a learning game can help learners to acquire the concepts of the subject concerned. We also think that modding in collaborative settings can help learners both to learn the subject and to learn to collaborate. We first propose [...]Mots-clés : Modding, Game development kits, Learning game 2.0, Collaborative learning
Learning game 2.0: support à l'apprentissage collaboratif par la modification de jeux vidéo (Diffusion de nos travaux)
Les outils de modding créés depuis quelques années permettent aux joueurs de modifier leurs jeux vidéo de plus en plus facilement. On observe que les personnes qui ont modifié un jeu acquièrent à cette occasion des connaissances sur son fonctionnement et ses contenus. L'idée que nous développons ici est l'application de ce principe aux learning games, pour faire du jeu 2.0 un moyen d'appropriation des connaissances accessible à [...]Mots-clés : Apprentissage collaboratif, Learning game, Modding
Feedback on the integration of a serious game in the data modeling learning (Diffusion de nos travaux)
Data Modeling (DM) is an important area in the Information System (IS) learning. In particular, in the IS analysis phase business analysts need to provide a comprehensive notation to avoid misunderstanding between software engineers and customer. Teaching DM is a challenging task, mainly because it lays great emphasis on theory. It remains often abstract, not consensual and complex to implement in real setting. In order to better motivate learners, this paper aims to assess the integration of Se [...]Mots-clés : Serious Games, Gamification, Innovation Minitrack, Data modeling learning, INNOV8, IS learning, Teaching DM
Jeu vidéo : une rapide histoire générale (Version 3) (Cours)
Une présentation "rapide" de l'histoire du jeu vidéo vue dans son ensemble, de 1952 à 2013. En complément du cours nous proposons aux étudiants l'utilisation d'un Serious Game sur l'histoire du jeu vidéo, que vous trouverez ci-dessous -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans le coté gauche ou droit de la fenêtre pour faire défiler les slides) -= Vintage Game Shop : Student Edition =- (Forma [...]Mots-clés : histoire, jeu vidéo, vintage game shop
Apprendre le Game Design : aspects théoriques et pratiques (Cours)
Un cours sur les aspects théoriques et pratique du Game Design, pour en découvrir les notions de base avant de se lancer dans la création de jeu (vidéo ou non). Aborde les notions de Fun, de Flow, de Boucle de Gameplay, de règle de jeu, de brique de Gameplay... et vous invite à participer à des Game Jams ! -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans le coté gauche ou droit de la fenêtre pour faire défiler [...]Mots-clés : game design, théorie, pratique, gameplay, fun
Le processus de Game Design : la création professionelle de jeux vidéo (Cours)
Une présentation générale des différents métiers du jeu vidéo :L'industrie des jeux vidéo AAALes petites et moyennes entreprises (les séries B et budgets "AA")Les "indés" et autres créateurs indépendants -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans le coté gauche ou droit de la fenêtre pour faire défiler les slides)Mots-clés : game design, industrie, jeux vidéo