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Classifier et évaluer les jeux (Diffusion de nos travaux)
Cette présentation a pour but d'expliquer les constructions sociales et les perceptions subjectives associées auxjeux. De là, il en découle nécessairement des limites pour classifier les jeux que ce soit au niveau de l'artefact ou bien des joueurs. Ainsi, nous pouvons comprendre pourquoi la classification par Brique Gameplay (artefacts) ou bien via le système ESAR (joueurs) ne sont pas à même de pouvoir catégoriser les jeux. Pour le d [...]Mots-clés : Jeux, Classification, Taxinomie, Subjectivité, Construction sociale, Briques gameplay, ESAR, Evaluation
Comment réinventer la prévention santé par le jeu ? (Diffusion de nos travaux)
Interview de Julian Alvarez, titulaire d'un doctorat en Sciences de l'Information et de la Communication, spécialisé en Ludopédagogie, Serious Game & Gamification chez Immersive Factory et à l'Université de Lille. Les collectivités et entreprises engagées dans la charte du PNNS, et plus largement, les structures qui oeuvrent en matière de prévention en nutrition santé, mettent en place des actions d'éducation p [...]Mots-clés : Nutrition, Serious game, Jeux sérieux, Gamification, PNNS, Santé, Health Game
Les jeux vidéo, outils de soft power ou vecteurs d'idéologies ? (Diffusion de nos travaux)
Bon nombre de jeux vidéo véhiculent des messages idéologiques, de manière plus ou moins subtile, que ce soit sur le plan politique ou économique ou pour exercer une forme de soft power. Pour autant, les joueurs n’identifient pas toujours ces messages, et les interprètent de manière subjective.Mots-clés : Jeux vidéo, Soft Power, Idéologie, Ecarts interprétatifs, Jeux sérieux, Serious game, Ethique
Idée reçue 4 : les jeux vidéo n'ont rien à faire dans la classe avec Julian Alvarez (Diffusion de nos travaux)
Podcast : "Vous envisagez d’utiliser le jeu vidéo dans votre enseignement à l’université ? Vous n’imaginez pas que les jeux vidéo puissent être utiles dans les apprentissages. Dans ce quatrième épisode, nous accueillons Julian Alvarez, enseignant-chercheur en Sciences de l'Information et de la Communication à l’université de Lille, qui répond à l’idée reçue « Les jeu [...]Mots-clés : Ludopédagogie, Jeux sérieux, Serious game, Education, Ethique, Carcan ludique
Serious Game : invention humaine ou d'animaux ? (Diffusion de nos travaux)
L’objectif de ce chapitre est de questionner si le Serious Game correspond à une invention humaine. Pour répondre à une telle interrogation, nous proposons de vérifier si du jeu sérieux peut être recensée dans le règne animal. Si un tel recensement s’avérait négatif, alors nous serions en mesure d’en conclure que le Serious Game pourrait effectivement correspondre à une invention humaine. Dans le cas co [...]Mots-clés : Jeu sérieux, Serious Game , Serious Play, Comportement animal, Jeu social, Jeu solitaire , Innovation, Invention
Echanges sur les instrumentalisations du jeu vidéo (Diffusion de nos travaux)
Conférence visant à exposer différentes stratégies pour instrumentaliser le jeu dans le cadre de séances ludopédagogiques. En parallèle, sont exposés les limites et contre-effets que peuvent produire de telles approches. Enfin, un modèle évaluatif est présenté pour mettre en relief les différentes dimensions à prendre en compte pour concevoir er animer une séance ludopédagogique.Mots-clés : Serious Game, Jeux sérieux, Ludopédagogie, Evaluation, CEPAJe, Ethique, Gamification, Médiation
Ludopédagogie : et si on utilisait le jeu pour développer les soft skills ? L'interview de Julian Alvarez (Diffusion de nos travaux)
Ludopédagogie : et si on utilisait le jeu pour développer les soft skills ? L'interview de Julian AlvarezLa ludopédagogie, ou l'art d'intégrer des mécanismes de jeu dans l'apprentissage, se révèle une approche de plus en plus populaire au sein des entreprises. Motivation des apprenants, engagement, voire amélioration de la mémorisation, les bienfaits du jeu ne sont plus à démontrer. Cependant, derrière ses nombre [...]Mots-clés : Ludopédagogie, Softskills, Serious game, Compétences psycho-sociales, Compétences douces, Jeux sérieux
Jeu sérieux et design thinking : une association possible ? (Diffusion de nos travaux)
Cet article présente deux dispositifs sociotechniques où l’emploi du jeu sérieux, notamment de type numérique, associe du design thinking. Cette démarche vise à éprouver si une telle association est possible. Pour ce faire, nous conduisons une étude comparant deux jeux sérieux pour lesquels nous avons été impliqués. Via une approche réflexive et en mobilisant des enquêtes et études de te [...]Mots-clés : Jeux sérieux, Design Thinking, Ludopédagogie, Jeux vidéo, Activités, Game Design, Serious Game, Serious Play
Serious game [jeu sérieux] (Diffusion de nos travaux)
Description du chapitre dédié au Serious Game (Jeu sérieux) : L'objectif est de proposer une définition académique de l'objet serious game (jeu sérieux) en tant que dispositif mais aussi en tant qu'activité : serious play. Description de l'ouvrage : À travers 72 entrées proposées par 61 contributeurs et contributrices, le Dictionnaire des sciences du jeu mobilise la diversité des d [...]Mots-clés : Serious game, Définition, Serious Play, Game, Play, Jeu sérieux, Jeu utilitaire
La ludopédagogie contée par une éponge (Diffusion de nos travaux)
Ce chapitre vise à présenter un ensemble de vocables et concepts : « Ludopédagogie », « Jeux Sérieux », « Gamification », « Ludification », « Ludicisation », « Jouet Sérieux », « Serious Game », « Serious Gaming », « Dégamification » et « Toyification ». Ils sont tous en lien avec la « ludopédagogie [...]Mots-clés : Ludopédagogie, Jeu sérieux, Jouet Sérieux, Serious Game, Serious Gaming, Dégamification, Toyification, Vocables