Cet article présente le concept de jeu sérieux, en prenant comme exemple le projet SIMFOR un jeu sérieux de formation pour la gestion des risques. Nous abordons les problématiques et les besoins des jeux sérieux ainsi qu’un diaporama des travaux existants. Pour enrichir l’aspect apprentissage dans les jeux sérieux, nous proposons l’intégration des différents modules d’un système tutoriel intelligent au jeu s&e
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Mots-clés : Jeux sérieux, Système tutoriel intelligent, Gestion de crise, Systèmes multi-agent
ABSRACT While play marks both the cultural and pre-cultural spheres of human existence, the environmental design disciplines have almost exclusively compartmentalized the notions of play and fun into categories of leisure and children’s playgrounds. The rhetorics of environmental design, to date, have ignored, or at best marginalized, the possibility of play outside of recreational and commercial contexts. Still, we have abundant examples of playful architecture and fun places that s
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Mots-clés : Design, Architecture, Fun architecture, Game
Cet article de revue propose une définition de l'objet "Serious Game" et une approche dédiée à la classification de ces différentes occurences. Ensemble des articles contenues dans la revue "Serious Games & Simulation for Risks Management" ISBN 978-2-9541430-0-2 (PDF) : ALVAREZ, Julian ; DJAOUTI DamienAn introduction to Serious game - Definitions and concepts .............................................
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Mots-clés : Serious game, Définition, Classification, Taxinomie
Cet ouvrage de 200 pages présente une sélection de 80 jeux importants sur Super Nintendo. La plupart des jeux choisis sont des grands classiques : Super Mario, Zelda, Starfox, Super Metroid, Castlevania, Final Fantasy, Megaman X, etc. Mais les auteurs nous décrivent également quelques perles moins connues : Robotrek, Radical Dreamers, Shiren The Wanderer, Drakken, etc. Chaque jeu est présenté au travers d'une page de texte et d'une page de visuels,
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Mots-clés : super nintendo, histoire, jeux, encyclopedie
Cet article propose d’étudier l’articulation entre une identité d’étudiante en cursus de recherche, ayant pour objet d’étude les jeux vidéo, et une identité de joueuse de jeux vidéo, à travers un cas précis : l’élaboration d’une méthodologie expérimentale pour étudier les problématiques de genre, de représentation et de rôle au sein des jeux vid&eacut
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Etude de l'impact de communications électroniques basées sur le Serious gameImpact du Sérious game : 1ère approche. Mise en place d’un concours UGSG Cet article vise à apporter la preuve tangible d’un quelconque impactsuscité par l’objet Serious game sur ses utilisateurs. Pour ce faire, lapiste suivie est d’organiser un concours international pour disposerd’une part, d’un corpus d’étude et d&rs
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Mots-clés : Serious games, Création, Evaluation, Impact, Perception
Etude de l’impact de communications électroniques basées sur le Serious game Impact du Sérious game : 2ème approche. Réalisation et diffusion de trois Serious games Cet article présente la 2ème approche. Celle-ci vise d’abord à évaluer s’ilexiste un public pour jouer à des Serious games avec l’approche quenous en avons. Puis, si nous recensons un tel public, l’idée est alorsde m
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Mots-clés : Serious games, Audience, Impact, Diffusion, Multijoueur
Etude de l’impact de communications électroniques basées sur le Serious game 3ème approche. Création d’un site 2.0 de type Play & Rate dédié aux Serious games Cette 3ème approche vise à étudier plus en détail la nature de l’impactsuscité par les Serious games sur les joueurs. Pour mener cette étude,nous développons un site Internet de type 2.0 permettant aux Internautesde
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Mots-clés : Serious games, Perception, Impact, Web 2.0, Evaluation
Abstract: The impact games are known to have on commitment is pushing more and more companies to use training programmes that incorporate games, including Learning Role-Play Games. This article presents the methodology (ScenLRPG) and formalism we have defined to support instructional designers in the design of such programmes. The ScenLRPG methodology is based on two main principles: the first one is to make designers integrate the use of game principles into their reflection; the second one is
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Mots-clés : Role-play game, Design support, Learning-scenario design, Formalism, Commitment
Résumé Cet article propose une réflexion théorique sur les relations entre jeu (vidéo) et éducation. A partir d’une revue de la littérature et sur la base d’une recherche consacrée à l’étude des joueurs de « jeux de rôles en ligne massivement multijoueurs », ce texte met en avant la complexité dans les sciences de l’éducation à penser le jeu comme espace d&rs
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Mots-clés : Education, Serious Game, Jeu, Jeu vidéo, Jeux en ligne, MMORPG