Games History est une série de revues, au format livre (comme Pix'n Love et IG), dont les 200 pages sont consacrées à un genre précis de jeu vidéo. Ce troisième tome s'intéresse à l'histoire du jeu de course automobile sur console. Après un petit historique général sur les jeux de course en arcade (1970-1980) et sur les consoles de salon des années 90, l'ouvrage s'attarde avec plus de détail sur des s&e
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Mots-clés : histoire, jeu video, course, automobile, auto, images, console
There is not a lot of data available yet in which way Serious Games are integrated in medical education. A lot of different opinions and concepts are discussed concerning in which way Serious Games can be effectively integrated in the medical curriculum. In this article we developed criteria for the implementation of Serious Games for Health in the medical education. 29 Serious Games for Health were tested to their applicability for undergraduate medical education. Six games seem to be suitable
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Mots-clés : Medical games, Medical education, Health game, Health, Santé
Cet article propose de recenser différents types d’accompagnement à mobiliser lorsque l’on souhaite obtenir l’appropriation d’un Serious game par un écosystème donné en vue d’une utilisation idoine telle que prévue par ses concepteurs. Lire l'article en ligne (p.186-189) ISBN : 978-2-9813635-1-0 (version PDF) 978-2-9813635-0-3 (version imprimée) Vidéo de la conférence (Fr
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Mots-clés : Serious Game, Accompagnement, Enseignement, Ecosystème, Système organisé
An introduction to the exciting world of Serious Games The month of November IUM recently played host to none other than renowned researcher and consultant Dr. Julian Alvarez who was presenting a lecture to students on Serious Games and Game Technologies. He talked to students of the course Fundamentals of communication and advertising which is overseen by Professor MN. Jauffret-Cervetti. He mesmerized the students with the technology behind Advergames, Edumarket games and
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Mots-clés : Serious Game, Communication, Advergames, Gamification, Edumarket games, Conference
Résumé : Les Learning Games (LG) sont des environnements éducatifs fondés sur une approche ludique de l'apprentissage. Pertinents dans de nombreux domaines, ils posent pourtant des problèmes liés à leur création complexe et coûteuse en moyens et en temps. Dans cet article, nous proposons une grille d'indicateurs de qualité qui peut être utilisée par les concepteurs pour évaluer leur LG en cours de conce
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Mots-clés : Learning Games, Serious Games, Evaluation, Qualité, Coût, Conception, Développement
Terrible Nerd (Ressource bibliographique)
La biographie de Kevin Savetz, un journaliste spécialisé dans l'informatique et les jeux vidéo, ainsi qu'un véritable "geek", au sens noble du terme. Dans cet ouvrage, l'auteur raconte son enfance, son adolescence ainsi que sa vie d'adulte, profondément marquée par les principales évolutions technologiques de ces dernières années : l'apparition de la micro-informatique, l'apparition des jeux vidéo, des réseaux
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Mots-clés : kevin savetz, geek, bbs, internet, ordinateur, jeu vidéo, culture
Des jeux vidéo pour une contrainte ludiqueNITO, TOMJO 11 JUILLET 2012 HORS CANARD Quel est le point commun entre les industriels du nucléaire, du pétrole, du pesticide, de l’aviation militaire et du marketing pour enfants ce 24 mai 2012 à Valenciennes ? Ils ont tous leur Serious Game, des jeux vidéo destinés à la communication et à la formation des Digital Native – la « G&ea
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Mots-clés : Serious Game, Critique
Many serious games dedicated to the health sector have been identified. Within this wide range, theauthors have explored the Serious games offering an educational dimension and targeting either individualsor health-care professionals. Based on a corpus built around this orientation, the goal is todetermine whether or not it is possible to find a use, targeted or not, involving metaphorical contextsamong different titles. In the corpus studied, no metaphor is used for serious game targeting healt
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Mots-clés : Serious game, Métaphore, Santé, Health game
ABSTRACTPlaying has been a common learning technique through the ages, but recently several studies on the teaching of foreign languages have focused on this component. This article highlights the three different, but overlapping, aspects that make up the true dimension of playing as a learning tool: games, didactic instruments and group techniques. Furthermore, it intends to show that utilization of playing in the learning process in combination with the development of new technologies in the f
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Mots-clés : Apprentissage, Créativité, Composante ludique, Game-based learning, Creativity, Teaching-learning process, game-based learning, Strategy
Qui connait Alive édité par Lankhor en 1991 ? Probablement très peu de monde. Ce jeu d'aventure sorti sur Amstrad CPC a été développé par Arnaud Laplace et moi-même lorsque nous étions encore lycéens. Inspirés par des films comme "New York 1997" et "La Planète des singes ", nous avons imaginé l'histoire de ce jeu et nous sommes ensuite improvisés g
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Mots-clés : Rétrogaming, Jeu vidéo, Aventure, Amstrad CPC, Histoire du jeu vidéo