Cet article relate la conception d’un escape game pour une séance d’un cours d’optimisation combinatoire baptisée Escape Classroom. Il s’agit de donner plus d’attrait à cette discipline trèscomplexe manipulant un grand nombre de chiffres. Le but est de renforcer les&nb
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Comme évoqué dans le billet précédent consacré au Dr Sophie Caillies, nous poursuivons notre démarche visant à faire connaître de jeunes docteurs dont les travaux convoquent des aspects en lien avec la ludologie et le Serious game. Aujourd'hui, nous vous présentons les travaux de Laurence Schmoll qui a soutenu en 2016 sa thèse à l'université de Strasbourg (École Doctorale des Humanités
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Mots-clés : Serious Game, Langues, Français Langue Etrangère (FLE), Jeu vidéo, Multijoueur, Thèse, Doctorat, Portrait
Panneau de gestion des cookiesPasser au contenu principalRechercheVous êtes ici:AccueilCoursEnseigner avec les Serious GamesEnseigner avec les Serious GamesRéf. 08007CatégorieEducation et formationCatégorieNumérique et technologieDurée : 7 semainesEffort : 14 heuresRythme: ~2 heures/semaineCe que vous allez apprendreÀ la fin de ce cours, vous saurez :Découvrir la notion de « Serious Game » et les différents concepts associ
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Résumé Cet article porte sur une étude comparative entre les méthodes d’accompagnement classiques et les serious games et leurs impacts sur l’apprentissage et la motivation. Deux cent cinquante et un demandeurs d’emploi dont 130 bénéficiant d’un accompagnement ludo-éducatif et 121 bénéficiant d’un accompagnement classique, ont participé à notre étude. De plus, nous avons men&ea
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Mots-clés : Serious Game, Insertion, Motivation, Apprentissage, Chômage
Enseignant, formateur, étudiant, ou simple curieux, vous vous interrogez sur le potentiel pédagogique du jeu ? Le MOOC "Enseigner avec les Serious Games " est fait pour vous ! Pour qui ?Un MOOC est un cours en ligne, pensé pour être suivi en "dilettante". Il vise particulièrement les gens qui ont peu de temps libre. Et bien entendu, tout cela est gratuit ! Pour suivre assidument le MOOC "Enseigner avec les Serious G
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Mots-clés : serious games, mooc
ACCUEILle MOOC « Enseigner avec les Serious Games »La Faculté d'Éducation de l’Université de Montpellier propose un Mooc sur la thématique « apprendre avec les serious games ».Cette formation en ligne ouverte à tous est accessible à toute personne s'intéressant au sujet des Serious Games et ne nécessite aucun prérequis. L’inscription est ouverte jusqu’au 7 juin 2017. Les cours auront lieu du
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Mots-clés : Serious Game, Mooc, Formation, Education, Ecole, Enseignement numérique, Jeu sérieux, Jeu vidéo
Cet article pose la question de la frontière entretenue entre le jeu et le travail avec un simulateur appelé serious game par les concepteurs. Nous nous sommes intéressés à un simulateur d’hélicoptère utilisé pour former 350 managers par an. Cette recherche qualitative dans le cadre théorique et méthodologique de la psychosociologie du travail vise à comprendre la perception que les professionnels, ici d
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Mots-clés : jeu, exercice, serious game, formation, attitude ludique
Plusieurs doctorants ou étudiants de Master, de différentes disciplines, nous contactent où sont croisés régulièrement lors de colloques scientifiques. Leur point commun est de s'intéresser aux Serious Game ou de manière plus large à l'emploi du jeu dans leurs problématiques ou expérimentations. Nous proposons souvent d'archiver leur travaux sur Ludoscience pour contribuer à partager et diffuser leurs écri
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Mots-clés : Thèse, Références, Publications, Mémoire, Etudiants, Thèse, Master, Serious Game
Ce premier janvier 2017 a été l'occasion de tester au sein de Ludoscience le Playstation VR. Voici un retour des observations et des expériences vécues avec différents titres associés à cette technologie. Tout d'abord nous avons commencé par tester la compilation "Playstation VR Worlds" et notamment le titre : "Ocean Descent" qui nous invite à visiter les profondeurs océaniques. Proté
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Mots-clés : Jeu vidéo, Réalité Virtuelle, Playstation VR, Casque, Visiocasque, Vertige, Nausées, Motion Sickness
Cet article présente un état de l’art sur le lien entre serious game et variables psychologiques et leur influence sur le devenir social. Il met ainsi en perspective différents travaux de recherche sur les jeux et leur évolution dans le monde du travail, tout en analysant leur impact sur les apprentissages et sur le comportement des demandeurs d’emploi. Enfin, il met en exergue les effets catalyseurs du serious game dans une situation d’insertion ou
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Mots-clés : Serious Game, Insertion, Variables disposionnelles, Accompagnement