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Etats Généraux du Numérique pour l'Education 2020 (Diffusion de nos travaux)
Une démarche participativeL’objectif ? Faire émerger une vision partagée du numérique pour l’éducationComment agir ? Déposez vos idées, partagez-les, votez et contribuez à cette démarche participativeLa crise sanitaire liée à la COVID-19 interroge chaque acteur de la communauté éducative, sur la nature même de la transformation numérique de l’éducation. [...]Mots-clés : Numérique, Académie, Education, Démarche participative
"La ludopédagogie : Quand jouer permet d'apprendre" (Diffusion de nos travaux)
Interview de Julian Alvarez, professeur-chercheur associé au laboratoire DeVisu et INSPE de Lille.Le sujet concerne le fait d'utiliser du jeu comme un levier pour enseigner. Question 1 : Qui êtes-vous Julian Alvarez ? https://youtu.be/O9GkHctoEeM Question 2 : Quel est votre travail au quotidien ? https://youtu.be/N_8rDvzSOAsQuestion 3 : Quel est l'impact de votre travail sur vos recherches ? https://youtu.be/8IG0cx0HtvUQuestion 4 : Quels conseils pour [...]Mots-clés : Ludopédagogie, Jeu, Education, Apprentissage, Jeu sérieux, Serious Game, Gamification, Pratiques enseignantes
SERIOUS GAME : QUAND L'ENTREPRISE SE MET EN JEU (Diffusion de nos travaux)
Longtemps réservés à la formation des salariés, les serious games font désormais partie des outils qui facilitent le recrutement et travaillent la marque employeur ou culture d’entreprise. A qui s’adressent-ils ? Quels sont leurs atouts ? Leurs limites ? Bienvenue dans l’ère de l’enter-tainment !Mots-clés : VR, Recrutement, Jeu, Serious Game
Trouver sa voie de Manager (Diffusion de nos travaux)
Un cours Blended (logique inversée avec une forte composante face-à-face), ayant vocation à couvrir des Compétences comportementales. Des traitements digitaux et distanciels qualitatifs, innovants et développés spécifiquement (nombreuses capsules vidéos, fictions, interactivités, carnet de bord, etc.) · Des séances présentielles et expérientielles, une immersion en Réalité Virtuelle [...]Mots-clés : Management, Soft Skills, Ludopédagogie, Réalité virtuelle, Serious Gaming
JOUER ET APPRENDRE, APPRENDRE ET JOUER. QUESTIONS À JULIAN ALVAREZ (Diffusion de nos travaux)
Julian Alvarez, vous êtes professionnel, chercheur, auteur et certainement joueur. Pouvez-vous nous dire ce qui vous a amené à vous intéresser à la thématique du jeu, et au serious game en particulier ?De manière simple, j’ai eu pour le moment deux parties dans ma carrière :• de 1996 à 2010, une première partie axée sur le jeu en tant qu’auteur/concepteur/développeur. J’ai trav [...]Mots-clés : Jeu, Serious Game, Centre de documentation et d'information, Jeux sérieux, Jouet, Serious Gaming, Jeux vidéo, Ludopédagogie
Projet BigTrak (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Cette communication vise à presenter l’expérience pédagogique conduite avec la promotion 2014-2015 des étudiants IPM Master II : le projet Big Trak. Mots-clés : Robot pédagogie, Ludopédagogie, Robot, Serious Game, Jeu sérieux Proposition : Dans le cadre des enseignements du Master II Ingénierie Pédagogique Multimédia pour les cours d&eac [...]Mots-clés : Robot pédagogie, Ludopédagogie, Robot, Serious Game, Jeu sérieux, Etude comparative, Virtuel, Robot jouet
Datagame : gamifier le crowdsourcing et partager les richesses ? (Diffusion de nos travaux)
RÉSUMÉ. Cette présentation se propose de remettre en question l’un des critères proposé par Roger Caillois pour définir le jeu. Ce critère est le 4e en lien avec l’improductivité. En nous appuyant sur le Datagame, catégorie de jeu appartenant à l’ensemble du Serious Game, nous proposons de faire la démonstration par une approche hypothéticodéductive de notre mise en r [...]Mots-clés : Datagame, Serious Game, Jeu vidéo, Jeu sérieux, Health Game, Gamification, Base de données, Crowdsourcing
Activité de serious gaming en formation de management d'équipe : réflexions autour des émotions suscitées et retours d'expériences (Diffusion de nos travaux)
Résumé. Dans une approche socioconstructiviste, cet article propose d’analyser une activité de serious gaming dans un programme de formation au management d’équipe. Ces cadres, pour la majorité des hommes et des ingénieurs, ont un rôle de manager depuis plus de 2 ans. Nous avons observé 16 sessions et ensuite rencontré 44 cadres volontaires d’un grand groupe industriel un mois après l’expérimentat [...]Les dynamiques de l'innovation numérique dans les Hauts-de-France: une histoire de systèmes ou d'écosystème ? (Diffusion de nos travaux)
• Dans l’analyse des systèmes régionaux d’innovation il y a beaucoup d’emphase sur le paysage institutionnel local (approche structurelle et cartographique) et peu de détails sur ce que ces institutions font exactement, comment elles interagissent dans différents systèmes, à quelle échelle, et à quel niveau d’inter-relation (approche interactionniste).• Au-delà des discours, beaucoup d’é [...]L'usage des serious games en entreprises : recréation ou instrumentalisation managériale ? (Ressource bibliographique)
Le livre « L’usage des serious games en entreprises : recréation ou instrumentalisation managériale ? » s’appuie sur une enquête approfondie explorant à la fois le dispositif de formation, le formateur et l’expérience de l’utilisateur, ici des managers. Le jeu est analysé à ces différents niveaux pour comprendre les enjeux qui le sous-tendent, mais aussi les condition [...]Mots-clés : Travail, Jeu, Jeu de rôle, Management, Formation, Travail en équipe, Serious Game, Simulateur