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Learning Programming through Games and Contests: Overview, Characterisation and Discussion (Diffusion de nos travaux)
Learning of programming and, more generally, of computer science concepts is now reaching the public at large. It is not only reserved for people who studied informatics (computer science) or programming anymore. Teaching programming to schoolchildren presents many challenges: the big diversity in ability and aptitude levels; the big amount of different tools; the time-consuming nature of programming; and of course the difficulty to motivate schoolchildren to keep them busy with hard work. There [...]Mots-clés : Game-based learning, Gamification, Learning programming, Online programming platform, Programming contest
Voluntary Play in Serious Games (Diffusion de nos travaux)
AbstractVoluntariness is an important feature of games. Serious game designers intend to generate engaging gameplay, which implies that voluntary play should be equally important for serious games as for entertainment games. This paper describes the outcome of a study on the impact of voluntariness on learning in a serious game. The results of 19 participants, randomly assigned to voluntary and mandatory gameplay, are analyzed to identify possible differences. The findings of this study suggest [...]Mots-clés : Serious games, Effectiveness, Learning effect, Freedom of choice
Supporting Collaborative Serious Game Studies Online (Diffusion de nos travaux)
AbstractWhile a lot of papers have argued for the educational potential of serious games, the field is still young and methods and tools are needed in order to support effective and efficient design. The SG Studies Database is an instrument devised to allow sharing structured information about SGs. This information can be used by scholars and practitioners also to perform comparative analysis and identify components and modules that could be used in different games. The SG Studies database, whic [...]Mots-clés : Personal Computing, Computers and Education, User Interfaces and Human Computer Interaction, Image Processing and Computer Vision, Artificial Intelligence (incl. Robotics), Software Engineering
Concevoir un scénario de jeu vidéo sérieux pour l'enseignement-apprentissage des langues ou comment dominer un oxymore (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Cette recherche étudie l‘utilisation du jeu vidéo pour l’apprentissage des langues étrangères en classe. L’étude porte sur l’intégration de ce support issu de pratiques informelles au contexte formel de la classe de langue. A la fois ludique et à visée d’apprentissage, le ‘jeu vidéo d’apprentissage’ incarne un oxymore, point de tension entre deux pôles, [...]Apprendre avec les Serious Games : le nouveau livre de Ludoscience ! (Billet de Blog)
Comme convenu lors de notre précédent post, nous revenons avec des nouvelles concernant la parution d'un nouvel ouvrage de l'équipe Ludoscience : "Apprendre avec les Serious Games ?" Ce livre s'adresse notamment à tous ceux qui souhaitent enseigner ou former avec du jeu, numérique ou non. Il s'inscrit dans la suite logique de notre précédent ouvrage "Introduction au Serious Game" qui avait pour but d'initier le lecteur au [...]Mots-clés : serious game, ouvrage, Edugame, Ludopédagogie, Serious gaming, Serious diverting, Serious Modding, jeu sérieux
Journée partenaires ESPE de Lille (Diffusion de nos travaux)
===========Actions menées =========== Stand présentant le concept de Serious Game et les différents ouvrages de Ludoscience. ================Résumée de la journée================ Les fonctionnaires stagiaires de la promotion 2015-2016 ont pu rencontrer tous les partenaires de l’éducation. La journée du 9 juin qui a accueilli plus de 1200 étudiants fonctionnaires stagiaires, fera date dans l’histoi [...]Mots-clés : Serious game, Ludo-éducatif, Ludopédagogie, Education
Apprendre avec les Serious Games ? (Ressource bibliographique)
Ce livre est centré sur les Serious Games pour le secteur de l'éducation. Il s'adresse à un public d'enseignants ou de formateurs qui souhaiteraient utiliser des jeux, numériques ou non, auprès de leurs élèves, étudiants ou stagiaires. L'ouvrage présente tout d'abord les avantages et limites des Serious Games en classe, d'après les recherches scientifiques menées sur le sujet. Il présente ensuite des pistes prati [...]Mots-clés : serious game, ecole, classe, education, canope, enseignant, formateur, guide pratique
Présentation d'un modèle évaluatif pour assurer une formation avec le jeu comme médiation (Diffusion de nos travaux)
==========================Résumé de la présentation de Julian Alvarez ========================== Cette communication s’inscrit dans le cadre d’une démarche globale visant in fine à évaluer quels types d’accompagnements et dans quelles proportions un formateur pourrait avoir besoin lorsqu’il convoque le jeu comme médiation. Pour cela, il convient selon nous de commencer par établir un premier modèle p [...]Mots-clés : Serious Game, Evaluation, Modèle, Jeu sérieux, Activité, Formation, Game based learning, Ludopédagogie
Serious Gaming, Serious Modding and Serious Diverting? Are You Serious?! (Diffusion de nos travaux)
In French-speaking research, the expression ‘serious gaming’ is used in English in order to refer to the practice of diverting videogames aimed at three new, functional purposes: the diffusion of message(s), training and data collection. ‘Serious games’ are thus distinguished from ‘serious gaming’: while the end result may appear similar (combining games with educational purposes), serious gaming applies new functions a posteriori. To highlight the p [...]Mots-clés : Serious Game, Serious Modding, Serious Diverting, Serious Gaming
Les jeux sérieux : concept et présentation de deux exemples (Diffusion de nos travaux)
Mots-clés : serious game, université, retour d'expérience