Participation à l'organisation du congrès AREF 2013.
Mots-clés : aref 2013, organisation
SeGaMed 2013 : Sept 12-14 Nice, FRAppel à communications - Call for proposalsUne édition 2013 qui innove ... Après le succès de l'édition 2012, la Faculté de Médecine de Nice accueille pour la deuxième fois le colloque international SeGaMed consacré à l'étude des jeux sérieux appliqués à la médecine et à la santé.Cette année, deux innovations majeu
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Mots-clés : Serious game, santé, Health game
Résumé : La complexité des systèmes informatiques actuels, notamment leurs propriétés dynamiques ainsi que la diversité de leurs utilisateurs, en font des systèmes de plus en plus imprévisibles donc plus difficiles à contrôler. Les jeux vidéo comptent parmi ces systèmes et il est aujourd’hui admis qu’il faut présenter à un joueur une expérience de jeu appropriée
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Mots-clés : Systèmes multi-agents, Adaptation, Auto-organisation, Apprentissage
Le Serious game implique une réorganisation des écosystèmes Introduire un Serious game dans un écosystème nécessite aménagements et accompagnements. On recense ainsi 3 grandes familles d'accompagnements : pour la réalisation, l’usage et la diffusion. Chacune de ces familles implique des sous-items qui sont ici passé en revue.Lire l'article : http://archives.lesechos.fr/archives/cercle/2013/06/04/cercle_737
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Mots-clés : Serious game, Ecosystème, Réorganisation, Conduite au Changement, Organisation, Jeu, Système
=================================================== APPEL A COMMUNICATION SCIENTIFIQUE e-virtuoses 2013 =================================================== Colloque Scientifique International « Jouer à toutes fins utiles ? : appropriations, détournements et rejets » Les 4 et 5 juin 2013 prochains à Valenciennes, dans le cadre de la conférence scientifique « e-virtuoses » dédiée à l'utilisation du jeu (
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Mots-clés : Serious Game, Serious Play, Serious Gaming, Gamification, Evaluation, Usages, Organisation, Transformation
Scratch est un outil permettant de créer facilement de petites applications multimédia, et donc des jeux vidéo, en 2D. Pensé pour être manipulable par des enfants dès l'âge de 10-11 ans, il utilise une approche par "blocs" permettant de construire les règles de son futur jeu vidéo de manière graphique. Cet outil est particulièrement prisé dans le secteur de l'éducation intra ou
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Mots-clés : scratch, concours de création, jeu vidéo
La section présentant nos projets a été mise à jour, et présente dorénavant une vingtaine de nos projets : réalisation de jeux vidéo (Serious Games, Social Games, Alternate Reality Games, simulateurs...), mise en place de sites Internet 2.0 et de bases de données en ligne, ou encore organisation d'évènements tels que des concours de création vidéoludique ou des soirées de découverte de Ser
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Mots-clés : projets, ludoscience
Les jeux vidéo permettent de modéliser les systèmes complexes en révélant les boucles de rétroaction, en reproduisant l’auto organisation et l’émergence de structures hiérarchiques, en répliquant la différenciation fonctionnelle et la ségrégation sociale au travers d’interactions multi niveaux. Les travaux récents insistent, d’une part, sur l’amélioration de la qualit&e
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Mots-clés : Jeux vidéo, Modélisation, Simulation, Modèles, Représentations, Auto organisation, Emergence, Etudes urbaines
This chapter describes application areas for serious games in the context of such CNOs. A classification scheme for serious games has been developed based on two different approaches: one based on a process framework, the other one based on a game genome approach. Both are applied on a number of known serious games with the objective to identify uncovered areas and gaps. These gaps represent new opportunities for the application of serious games which has not yet been realized. References (
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Mots-clés : Serious Game, Classification, Approche du jeu par génome, Cycle de vie de l'organisation, Industrie, Education
Abstract:A number of existing innovation paradigms and design approaches such as Open Innovation (Chesbrough, 2003), User Experience (Hassenzahl & Tractinsky, 2006) and User Centred Design (Von Hippel, 2005), as well as User Centred Open Innovation Ecosystem (Pallot, 2009a), are promoting distributed collaboration among organisations and user communities. However, project stakeholders are mainly trained for improving their individual skills through learning experience (i.e. practical exercis
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Mots-clés : Experiential Service Platform, Serious Game, Learning Experience, User Experience, Living Lab, User Co-Creation, Collaborative Distance