Participation à l'organisation du colloque International CIREL :«E-Formation des adultes et des jeunes adultes» - 03-04-05 juin 2015Dans les locaux de Telecom Lille - Cité Scientifique, Rue Guglielmo Marconi, 59655 Villeneuve d’Ascq cedexComité d'organisationTRIGONE - CIREL, Université Lille 1Annie Jézégou, professeur des universités, Pierre André Caron, maître de conférence
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Mots-clés : e-formation, Formation des adultes, Mooc, Serious Game, Formation à distance
ABSTRACT Digital game-based learning has traditionally been examined from an ‘artefact-centric’ perspective that focuses on understanding how game design and principles of learning are, or can be, intertwined. These types of examinations have resulted in many descriptions of games’ educational potential, which has subsequently led to many types of arguments for why games should be used more extensively in formal education. However, comparatively little research has been do
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Mots-clés : Digital game-based learning, Serious Game
Executive SummaryIn the case of bad hires companies are facing high costs. This is especially true for big and well-known companies, as they are receiving lots of applications every year for diverse positions. Hence, these companies have to establish a process in which they can select suitable applicants in an efficient way. In order to achieve this, employees of the HR-department can use different tools and methods. A relatively new method is the use of gamified self-assessment simulations.In t
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Le « serious game » est-il une réponse adaptée en termes de coût et d’usage pour permettre aux cadres du domaine médical et médico-social de relever le triple défi de conserver une vision stratégique de long terme, une maîtrise organisationnelle en s’appropriant les fonctionnalités d’un outil ludoéducatif ou de simulation technologiquement avancée ? Envisagé sous l’angle du manag
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Mots-clés : Serious Game, Management, Sanitaire
Sous la direction de Jonathan Lessard et Carl Therrien, la revue Sciences du jeu lance un appel à textes pour un numéro spécial dédié à la thématique : Evolution des jeux : catalyseurs, mécanismes et agentsCertains joueurs passent leur vie à s’adonner aux mêmes jeux, approfondissant leur connaissance de ces systèmes, développant de nouvelles stratégies et augmentant leur maîtrise te
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Mots-clés : revue scientifique, appel à communication, science du jeu
LES « SERIOUS GAMES » OU « JEUX SÉRIEUX »Les jeux sérieux ou plus communément appelés Serious Games sont l’aboutissement de l’évolution du jeu vidéo sous sa forme pédagogique. Ces dernières années, le jeu sérieux fait l’objet de nombreuses attentions. Politiquement tout d’abord, avec l’appel à projet dans le cadre du Plan
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Mots-clés : Serious Game, Culture, Musée, Jeux sérieux, Médiation, Médiation culturelle
AbstractThis thesis explores the use of serious games from an instructor perspective. More specifically, it aims to study the roles of instructors and how they can be facilitated within an instructor-led game-based training environment. Research within the field of serious games has mostly focused on the learners' perspective, but little attention has been paid to what the instructors do and what challenges that entails. In this thesis, I argue that serious games, as artefacts used for learning
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Mots-clés : Serious games, Serious gaming, Game-based training
JETSAN 2014 : l'UTT accueille le rendez-vous annuel de la télésantéPlus de 100 acteurs intervenant dans le cadre de la télésanté attendus les 25 et 26 juin 2014 à TroyesLe 13 juin 2014 L'UTT accueille, les 25 et 26 juin 2014, le colloque JETSAN 2014 (Journées d'étude en Télésanté), une manifestation nationale annuelle dont la première édition a eu lieu en 2011. Le but de ces Journées sci
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Mots-clés : e-santé, Télésanté, Serious Game, Jeu sérieux
ABSTRACT This thesis explores the use of serious games from an instructor perspective. More specifically, it aims to study the roles of instructors and how they can be facilitated within an instructor-led game-based training environment. Research within the field of serious games has mostly focused on the learners’ perspective, but little attention has been paid to what the instructors do and what challenges that entails. In this thesis, I argue that serious games, as artefacts used f
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Conférence visant à présenter l'écosystème du département Nord (59) en lien avec le numérique et le Serious Game.
Mots-clés : Ecosystème, Numérique, Serious Game