Les serious games envahissent le secteur de l’éducation. Pour permettre aux enseignants d’intégrer cette nouvelle pratique pédagogique dans leurs cours, des offres de formation voient le jour. Mooc ou diplôme universitaire, zoom sur deux de ces initiatives, à l'occasion de la conférence EducPros du 27 avril 2017.
Mots-clés : Serious Game, Mooc, Diplôme, Jeu, Innovation, Pédagogie, Formation, Jeu sérieux
Introduction Depuis Septembre 2016, le Paris St Germain[1], puis l’AS Monaco[2] et enfin l’Olympique Lyonnais[3] se sont lancés respectivement dans l’e-sport en s’offrant leur équipe de pro-gamers. Le rapprochement de ces clubs professionnels français vers l'e-sport n'est pas un cas isolé et s'inscrit dans un mouvement déjà amorcé par d’autres clubs européens : Beş
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Mots-clés : Football (Soccer), Jeux vidéo, e-sport, Marchés, Simulations sportives
Serious games : découvrez le potentiel pédagogique des jeux vidéo grâce à ce cours en ligne – Pop culture – NumeramaLes « jeux sérieux », ou serious games, ont la cote : ils peuvent en effet servir de support pour améliorer l’apprentissage. Trois professeurs ont décidé de créer un cours en ligne pour que leurs collègues s’y mettent.Qui a dit que les jeux vidéo n’ont a
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Mots-clés : Mooc, Serious Game, Enseignement
En mai 2017, le MOOC "Apprendre avec les serious games" permettra aux profs intéressés de tout savoir sur les jeux sérieux et la façon de les intégrer en cours.Ecoville est un jeu sérieux qui permet de sensibiliser les élèves à la maîtrise de l’énergie et au respect de l’environnement.Les jeux sérieux, qu’ils soient numériques ou non, sont un outil pédagogique d&rsquo
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Mots-clés : Serious Game, Mooc, Jeux vidéo, Jeu, Education, Enseignement numérique, Ecole, Formation
Un jeu vidéo destiné aux apprentissages ciblés est un système informatique complexe dont l'objectif est d'enseigner à un apprenant de nouvelles compétences dans un domaine de connaissances précis. Les équipes interdisciplinaires chargées de réaliser ce type de jeu vidéo se trouvent devant d'importants défis de communication et de conception. Elles doivent donc pouvoir s'appuyer sur un mode d'emploi formel et bien
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Mots-clés : Jeu sérieux, Jeu vidéo, Apprentissage, Ingénierie pédagogique, Méthode
AbstractDigital multi-player learning games are believed to represent an important step forward in risk management training, especially related to human factors, where they are trusted to improve the performance of a team of learners in reducing serious adverse events, near-misses and crashes in complex socio-technical systems. Team situation awareness is one of the critical factors that can lead the team to consider the situation with an erroneous mental representation. Then, inadequate decisio
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Mots-clés : Digital collaborative environment, Team situation awareness, Communication, Information, Decision Making, Learning game, Virtual environment, Socio-technical system
AbstractDigital multi-player learning games are believed to represent an important step forward in risk management training, especially related to human factors, where they are trusted to improve the performance of a team of learners in reducing serious adverse events, near-misses and crashes in complex socio-technical systems. Team situation awareness is one of the critical factors that can lead the team to consider the situation with an erroneous mental representation. Then, inadequate decisio
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Mots-clés : Digital collaborative environment, Team situation awareness, Communication, Information, Decision Making, Learning game, Virtual environment, Socio-technical system
Résumé Cet article porte sur une étude comparative entre les méthodes d’accompagnement classiques et les serious games et leurs impacts sur l’apprentissage et la motivation. Deux cent cinquante et un demandeurs d’emploi dont 130 bénéficiant d’un accompagnement ludo-éducatif et 121 bénéficiant d’un accompagnement classique, ont participé à notre étude. De plus, nous avons men&ea
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Mots-clés : Serious Game, Insertion, Motivation, Apprentissage, Chômage