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Conception, réalisation et évaluation d'un jeu sérieux de stratégie temps réel pour l'apprentissage des fondamentaux de la programmation (Diffusion de nos travaux)
RÉSUMÉ : Les jeux vidéo font aujourd’hui partie de la culture de nombreux étudiants au même titre que la télévision, les films ou les livres. Or depuis quelques années, les étudiants se détournent des sciences. La recherche dans le domaine de l’enseignement de l’informatique aborde les problèmes du recrutement et du maintien des étudiants dans les formations informatiques. Une approche prom [...]Mots-clés : Jeux sérieux, Apprentissage de la programmation, Prog&Play, Jeux de stratégie temps réel
Les Sagas du Jeu Vidéo n°1 - Assassin's Creed (Ressource bibliographique)
Cet ouvrage s'intéresse à la saga Assassin's Creed, et analyse ses deux premiers épisodes ainsi que Brotherhood, le livre ayant été écrit en 2010. L'ouvrage est divisé en trois parties complémentaires. La partie "Création" relate la genèse des jeux dans les locaux d'Ubisoft. La partie "Univers" revient en détail sur les scénario des différents épisodes, qui sont trait&eacut [...]Mots-clés : assassin's creed, saga, analyse
PRODUIRE DES JEUX VIDEO POUR ENSEIGNER : POSSIBLE OU NON ? (Diffusion de nos travaux)
PRODUIRE DES JEUX VIDEO POUR ENSEIGNER : POSSIBLE OU NON ?Le 24/11/2010 de 11H15 à 12H45 Salle de conférence n°3L'objectif de la table ronde est de présenter plusieurs projets de création de jeux sérieux liés à plusieurs enseignements tout en soulignant les enjeux et les contraintes de cette production. Six projets seront au cœur de la table ronde : Kaisha, Jivé Maths, 2025 Ex Machina, Star Teachers, Donjons&Radon et le concou [...]Mots-clés : Serious Game, Enseigner, Education, Jeux vidéo
EDoS: An authoring environment for serious games design based on three models (Diffusion de nos travaux)
Serious games (SGs), the confluence of e-learning and videogames, have been developing very fast these past years. Indeed, SGs combine aspects of tutoring, teaching, training, communication and information, with entertainment elements derived from videogames, in order to capture people's attention for purposes that go beyond pure entertainment. However, the creation of a SG for educational purposes and professional training is a very time-consuming and expensive process. The challenge is to comb [...]Mots-clés : Serious games, Scenario design, Authoring environment, e-learning, Pedagogical objective
CROSSROAD project (Diffusion de nos travaux)
Disclaimer: The CROSSROAD project is co-funded by the European Commission under the 7th Framework Programme. This document reflects only authors’ views. EC is not liable for any use that may be done of the information contained therein. Executive summary This document is the final version of the Research Roadmap on Governance and Policy Modelling, which lists and describes research themes to be supported by future public funding through Science & Technological Roadmapp [...]Mots-clés : Roadmap, Grand Challenges, Research Challenges, Model-based Collaborative Governance, Data powered collective intelligence and action, Government Service Utility
Serious Games et utilisation en classe : définitions, usages et avis d'experts ! (Diffusion de nos travaux)
Lors de la 7ème édition de l'Université d'été de la e-éducation et des applications multimédia éducatives Ludovia 2010, Les Serious Games ont été à l'honneur. Ludovia.com à interrogé plusieurs enseignants et experts utilisant les jeux et les Serious Games en classe ou dans le monde de la formation.Parmi eux : Julien Llanas enseignant et animateur du EduGame Lab, Julian Alvarez de Ludoscience, Cy [...]Proposition d'un espace de navigation hypermédia fondé sur des parcours heuristiques comme aide à la compréhension du patrimoine culturel bâti. SPASM (Diffusion de nos travaux)
Résumé Proposition d’un espace de navigation hypermédia fondé sur des parcours heuristiques comme aide à la compréhension du patrimoine culturel bâti. SPASM : Système de Parcours d’Apprentissage, de Scénarisation et de Mémorisation. La restitution du patrimoine culturel bâti présentée sur Internet, sur cédéroms interactifs ou sur bornes muséales, … est une pr&e [...]Mots-clés : Patrimoine culturel bâti, Restitution, Hypermédia, Cognition, Sémiotique, Apprentissage, Jeux vidéo, Cartographie
CONTRIBUTION DE LA DIDACTIQUE A LA CONCEPTION D'UN JEU SERIEUX EN GENIE MECANIQUE (Diffusion de nos travaux)
Résumé. L’article présente un programme de recherche nommé Mecagenius, porté par une équipe pluridisciplinaire, dont l’ambition réside dans la conception d’un outil innovant de type jeu sérieux (serious game), destiné à la formation initiale et continue en génie mécanique. Une des originalités de ce programme consiste à faire se coordonner différentes compétence [...]Mots-clés : Jeux sérieux, Génie mécanique, Didactique
On structure of games (Diffusion de nos travaux)
Games, MMOG-s (Massively Multiplayer On-Line Games), on-line social sites etc have become a major cultural and economic force. The main distinguishing features and attraction of these applications is their interactivity and emergent quality – participants constantly change the state of affairs with their actions. Gameplay, the resulting dynamic flow of events, is fascinating: this is like execution of an algorithm, where elementary actions are defined by game rules, but the logic, the flow [...]Mots-clés : Games, MMOG-s (Massively Multiplayer On-Line Games), On-line social , Structure, Gameplay
Serious gaming: From learning experience towards User Experience (Diffusion de nos travaux)
Abstract:A number of existing innovation paradigms and design approaches such as Open Innovation (Chesbrough, 2003), User Experience (Hassenzahl & Tractinsky, 2006) and User Centred Design (Von Hippel, 2005), as well as User Centred Open Innovation Ecosystem (Pallot, 2009a), are promoting distributed collaboration among organisations and user communities. However, project stakeholders are mainly trained for improving their individual skills through learning experience (i.e. practical exercis [...]Mots-clés : Experiential Service Platform, Serious Game, Learning Experience, User Experience, Living Lab, User Co-Creation, Collaborative Distance