Les 4 et 5 juin 2013 s'est tenu le salon E-virtuoses, dédié au serious game et à tous ses usages. Julian Alvarez, chercheur au Play research lab, laboratoire R&D de la CCI Grand Hainaut et enseignant à l’université Lille 1, revient sur un concept clé pour l'enseignement supérieur, le serious gaming. A l'heure où la question de l’innovation pédagogique est de plus en plus présente dans l
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Mots-clés : Serious game, Etudiant, Education, Contextualisation, Jeux, Serious gaming
Peut-on enseigner avec le jeu ?Publié le février 22, 2013 par nbusquetDans notre premier article, nous avons établi un premier aperçu des serious games et avons noté que ces derniers pouvaient être utilisés en complément à la formation traditionnelle. Cette idée de l’enseignement par le jeu est véhiculée par des entreprises comme Itycom, la société productrice
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Mots-clés : Serious Game, Apprentissage
Cet article propose de recenser différents types d’accompagnement à mobiliser lorsque l’on souhaite obtenir l’appropriation d’un Serious game par un écosystème donné en vue d’une utilisation idoine telle que prévue par ses concepteurs. Lire l'article en ligne (p.186-189) ISBN : 978-2-9813635-1-0 (version PDF) 978-2-9813635-0-3 (version imprimée) Vidéo de la conférence (Fr
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Mots-clés : Serious Game, Accompagnement, Enseignement, Ecosystème, Système organisé
Description du projet A l'initiative d'un Maître de conférences en Sciences Economiques, un serious game (Un serious game est défini comme « une application informatique utilisant les modes de production et les technologies du jeu vidéo, mais à des fins de formation et d'apprentissage ») a été mis en place à l'université de Toulouse 1 Capitole (UT1) pour aider les étudiants en première année de licence
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Mots-clés : Serious Game, Apprentissage, Microéconomie, Consommateur
Résumé : Les Learning Games (LG) sont des environnements éducatifs fondés sur une approche ludique de l'apprentissage. Pertinents dans de nombreux domaines, ils posent pourtant des problèmes liés à leur création complexe et coûteuse en moyens et en temps. Dans cet article, nous proposons une grille d'indicateurs de qualité qui peut être utilisée par les concepteurs pour évaluer leur LG en cours de conce
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Mots-clés : Learning Games, Serious Games, Evaluation, Qualité, Coût, Conception, Développement
Résumé : Les Serious Games sont des jeux vidéo qui n’ont pas pour objectif premier le divertissement et qui peuvent être utilisé pour l’enseignement. Pertinents dans de nombreux domaines d’éducation, ils posent pourtant des problèmes liés à leur création fastidieuse et coûteuse en moyens et en temps. Dans cette thèse, nous nous intéressons tout particulièrement aux Serious
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Mots-clés : Ingénierie, Education, Jeux éducatifs, Outil auteur, Méthodologie, Modélisation, COI
Petite mise à jour sur le site pour rajouter quelques publications et des projets auxquels nous avons participé. Pour les publications, il s'agit de deux posters relatifs à des projets de recherche en cours qui ont été présentés lors de la conférence VS-Games 2012. Le premier, intitulé "TBL3D: Towards Serious Applications for Telescope Maintenance and Control", détaille un projet de Serious Game pour la format
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Mots-clés : projets, publications
« Serious Games » : la vision du chercheurDomitile Lourdeaux de l’Université de technologique de Compiègne, dont les travaux de recherche « visent à scénariser et à modéliser l’activité humaine et sociale dans des environnements virtuels » a ensuite évoqué les aspects théoriques du serious game. Quelles différences avec les jeux vidéo ?Elle pointe trois dé
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Mots-clés : Serious Game, Entreprise, Serious Gaming, Jeux
Nathalie Cansouline, professeur d'économie et gestion en BTS AM, lycée Paul-Doumer, Le Perreux-sur-Marne, formatrice référente sur les jeux sérieux, académie de CréteilL'apprentissage par les jeux est une pratique pédagogique ancienne dans l'enseignement d'économie et gestion. De nombreuses ressources en ligne gratuites sont utilisables pour traiter les notions du programme.Selon le Centre de ressources et d'informations sur le
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Mots-clés : Serious Game, Education, Economie, Gestion
« La gamification de l’enseignement produit des premiers résultats, notamment aux États-Unis. Permettant de penser autrement les programmes scolaires, en intégrant - modérément - la culture du jeu vidéo. Mais pas en France. Où les derniers travaux sur la présence du numérique dans les écoles trahissent des lacunes criantes.[1] » C’est ainsi que débute un article intitul&e
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Mots-clés : Serious Game, Gamification, Jeu vidéo, Education