Cette communication aborde la question de l’appropriation de l’objet Serious game, par un écosystème, notamment en lien avec l’enseignement. Le point de départ part du constat que le jeu vidéo constitue une base à l’élaboration de nombreux Serious Games. Cela soulève de ce fait un ensemble de résistances, notamment auprès de parents d’élèves et des médias. Le jeu vid
[...]
Mots-clés : Appropriation, Jeu vidéo, Serious Game, Accompagnement, Complexité
Les vertus pédagogiques des « serious games » Après les écoles, l’université utilise les jeux sérieux, des nouveaux outils collaboratifs et professionnalisants On connaissait les «serious games» – «jeux sérieux», en français – pour les entre- prises; à l’heure où les questions d’inn
[...]
Mots-clés : Serious Game, Mooc, Enseignement, Université
Dans la perspective d’étudier l’usage et l’évaluation associés au Serious Game dans un contexte d’enseignement, il convient de vérifier entre autres si les joueurs de différentes générations expriment des imaginaires différents lorsqu’ils sont exposés à des objets vidéoludiques. En effet, un enseignant, parce qu’il a connu des jeux vidéo de premières
[...]
Mots-clés : Imaginaire, jeu vidéo, rétro gaming, serious game, analyse lexicométrique
Atelier dédié à la découverte et à l'initiation au développement du Serious Game s'inscrivant dans le "3e printemps du numérique, "Pédagogie 3.0. Et si les territoire numériques ouvraient de nouveaux itinéraires éducatifs ?"" Vidéo associé à l'évènement : https://www.youtube.com/watch?v=eViiQRh1ZfM
Mots-clés : Serious game, Conception, Initiation, Développement
=====================Résumé de la présentation===================== Selon la BNF, depuis 2014, le Ministère de la Culture tient à ce que nous privilégions le vocable « jeu sérieux » à la place de « Serious Game ». Il convient cependant de souligner qu’une telle traduction introduit une subtilité. En effet, dans la langue française, la notion de « j
[...]
Mots-clés : Serious Game, Jeux Sérieux
Deux questions à Julian AlvarezJulian Alvarez est responsable développement/recherche Serious game/Jeu vidéo à la CCI Nord de France, chercheur associé au laboratoire CIREL - Trigone (Université de Lille).Quel est le public des « jeux sérieux » ?On dit souvent que les jeux sérieux s’adressent surtout aux 15-30 ans que l'on désigne entre autres par « la génération Y&
[...]
Mots-clés : Serious Game, Education, Jeux sérieux
Cours universitaire dédié à l'enseignement de théories en lien avec le Serious Game.
Mots-clés : Enseignements, Serious Game, Ingénierie
Résumé : Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2013) : S'approprier le jeu sérieux "santé" : points sémantiques, définitions et aspects psycho-cognitifsLes auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée dans le cadre de la 2
[...]
Mots-clés : Serious Game, Santé, Health game
SeGaMed 2013 : Sept 12-14 Nice, FRAppel à communications - Call for proposalsUne édition 2013 qui innove ... Après le succès de l'édition 2012, la Faculté de Médecine de Nice accueille pour la deuxième fois le colloque international SeGaMed consacré à l'étude des jeux sérieux appliqués à la médecine et à la santé.Cette année, deux innovations majeu
[...]
Mots-clés : Serious game, santé, Health game
Cet article présente un retour d’expérience sur des cours de création de jeu vidéo dispensés dans différents établissements d’enseignement supérieur de la région Toulousaine (IUT SRC Tarbes, ESAV Castres, INSA, Université Toulouse III). Dans le cadre de ces cours, nous avons remplacé la création de jeu vidéo de divertissement par la création de « Serious Games ». Le fait de r
[...]
Mots-clés : serious games, pédagogie active, usine à jeux